Partitures $40.95

Original

Assessment in Music Education. Integrating Curriculum, Theory, and Practice.

Traducció

Avaluació en Educació Musical. Curriculum Integració, Teoria i Pràctica.

Original

Assessment in Music Education. Integrating Curriculum, Theory, and Practice. Proceedings of the 2007 Florida Symposium on Assessment in Music Education. Composed by Timothy Brophy. Instructional. 392 pages. Published by GIA Publications. GI.G-7170. ISBN 9781579997144. Instructional. Contributors. Kristen Albert - Janet R. Barrett - William I. Bauer - Mary Birkner - Timothy S. Brophy - Rebekah Burcham - Ming-Jen Chuang - Richard Colwell - Colleen Conway - David Edmund - Helen Farrell - Dee Hansen - Aurelia W. Hartenberger - Sarah Hearn - Christopher Heffner - Maud Hickey - Al D. Holcomb - Charles R. Hoffer - Paul R. Lehman - Jay McPherson - James D. Merrill - Glenn E. Nierman - Denese Odegaard - Douglas C. Orzolek - Mary Palmer - Kelly A. Parkes - Tara Pearsall - Patricia Riley - Philip Shepherd - Scott C. Shuler - Bret P. Smith - Robyn Swanson - Sandra K.. Tena. Whiston - Melanie Wood - Ching Ching Yap.. An international symposium on assessment in music education--the first of its kind--was held March 29-31, 2007 in Gainesville Florida. Timothy S. Brophy, Associate Professor of Music Education at the University of Florida, brought together assessment scholars, researchers, music administrators, and higher education and public school music educators to share current thought, research, and practices of music assessment. The 27 papers gathered in this volume examine the symposium's four Key Questions. What is the purpose and role of assessment in music education in an increasingly politicized, data-driven, accountability-focused educational environment. In what ways can effective assessment practice in K-12 music education be facilitated. In what ways can assessment data be most effectively used to improve music teaching and learning. What are the current research priorities for assessment in music education. The result is an insightful, well-documented examination of an area that is becoming increasingly important in music classrooms across the world. Timothy S. Brophy, PhD is the co-editor of The International Journal of Music Education. Practice. He is the chair of the Florida Music Assessment Task Force and author of the best-selling book, Assessing the Developing Child Musician.

Traducció

Avaluació en Educació Musical. Curriculum Integració, Teoria i Pràctica. Actes del Simposi de la Florida de 2007, sobre avaluació en Educació Musical. Composta per Timothy Brophy. Instructiu. 392 pàgines. Publicat per GIA Publications. GI.G-7170. ISBN 9781579997144. Instructiu. Col · laboradors. Kristen Albert - Janet R. Barrett - William I. Bauer - Mary Birkner - Timothy S. Brophy - Rebekah Burcham - Ming-Jen Chuang - Richard Colwell - Colleen Conway - David Edmund - Helen Farrell - Dee Hansen - Aurelia W. Hartenberger - Sarah Hearn - Christopher Heffner - Maud Hickey - A D. Holcomb - Charles R. Hoffer - Paul R. Lehman - Jay McPherson - James D. Merrill - Glenn E. Nierman - Denese Odegaard - Douglas C. Orzolek - Mary Palmer - Kelly A. Parkes - Tara Pearsall - Patricia Riley - Philip Shepherd - Scott C. Shuler - Bret P. Smith - Robyn Swanson - Sandra K.. Tenia. Whiston - Melanie Wood - Ching Ching Yap.. Un simposi internacional sobre l'avaluació en l'educació musical - la primera del seu tipus - es va dur a terme 29 a 31 març 2007 a Gainesville Florida. Timothy S. Brophy, professor associat de l'Educació Musical a la Universitat de Florida, va reunir estudiosos d'avaluació, investigadors, administradors de música, i l'educació superior i els professors de música d'escoles públiques per compartir el pensament actual, la investigació i les pràctiques d'avaluació de la música. Els 27 treballs reunits en aquest volum s'examinen quatre preguntes clau del simposi. Quin és el propòsit i el paper de l'avaluació en l'educació musical en un,, medi ambient cada vegada més polititzat per dades rendició de comptes centrada en l'educació. De quina manera pot la pràctica d'avaluació eficaços en l'educació K-12 la música es facilitaria. De quina manera poden les dades de l'avaluació s'utilitzaran més eficaç per millorar l'ensenyament i l'aprenentatge de la música. Quines són les actuals prioritats de recerca per a l'avaluació en l'educació musical. El resultat és un examen profund i ben documentat d'una àrea que s'està tornant cada vegada més important en les aules de música de tot el món. Timothy S. Brophy, PhD és el co-editor de la Revista Internacional d'Educació Musical. Pràctica. Ell és el president del Grup de Treball d'Avaluació i autor del best-seller de la Florida Music, Avaluació del Músic Desenvolupament Infantil.