Partitures $18.95

Original

Creative Pedagogy for Piano Teachers. Piano sheet music.

Traducció

Pedagogia Creativa per a Professors de Piano. Partitures per a piano.

Original

Creative Pedagogy for Piano Teachers. Using Musical Games and Aural Pedagogy Techniques as a Dynamic Supplement for Teaching Piano. Composed by Jeffrey Agrell & Aura Strohschein. Music Education. Book. 48 pages. Published by GIA Publications. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Music Education. Jeffrey Agrell and Aura Strohschein start out with the premise that Homo sapiens is also Homo ludens and that play is an essential part of any cognitive development, especially musical play and musical development. In this brilliantly conceived book, the authors by no means negate the importance of musical literacy. But they do advocate for the too-often neglected "first step" of listening and creating, even before reading, and remind us that music is a primal part of human activity. Above all, Agrell's and Strohschein's exercises are fun. Adults and children will be engaged and are certain to develop improvisational skills of which they may have never known they were capable. - John Salmon,. Recording artist, author, Professor of Piano at the University of North Carolina-Greensboro. Piano teachers know that "Fear Factor" is more than just a television show. It can also describe the paralysis that so often impedes our students' innate creative process. Counterintuitive as it may seem, nothing is more daunting than total freedom an infinite canvas of white space can leave us as frozen as the proverbial deer in the headlights. Therein lies the root of blocked creativity. fear of the vast unknown, and a nagging suspicion that only "special" people can create. Hats off to Jeffrey Agrell and Aura Strohschein for dispelling those notions in Creative Pedagogy for Piano Teachers. The book is a smorgasbord of imaginative games -rhythmic, melodic, harmonic, aural, depictive, stylistic, technical, etc. -that provide musical parameters for activities that serve as catalysts for creativity. Any artistic soul can tell you that getting started is the hardest part. Agrell & Strohschein provide numerous clever ways to get past this psychological hurdle. Some students will require assistance from a teacher to maximize the effectiveness of the musical games. More advanced students, however, will benefit from the games with or without assistance. The sprinklings of wit and humor help convey that playing piano. or any instrument, really. is -or should be -a joy, not a chore. - Dr. Arthur Houle,. Professor of Piano, Colorado Mesa University, Director of the Festival for Creative Pianists.

Traducció

Pedagogia Creativa per a Professors de Piano. Com utilitzar els jocs musicals i Tècniques de Pedagogia Aural com a suplement dinàmica per a l'ensenyament del piano. Compost per Jeffrey Agrell. Educació Musical. Llibre. 48 pàgines. Publicat per GIA Publications. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Educació Musical. Jeffrey Agrell i Aura Strohschein comencen amb la premissa que l'Homo sapiens és també Homo ludens i que el joc és una part essencial de qualsevol desenvolupament cognitiu, el joc sobretot, musical i el desenvolupament musical. En aquest llibre brillantment concebuda, els autors de cap manera neguen la importància de l'alfabetització musical. Però ho fan defensor de la massa-sovint descuidat "primer pas" de l'escolta i de la creació, fins i tot abans de la lectura, i ens recorden que la música és una part primordial de l'activitat humana. Per sobre de tot, de Agrell i exercicis de Strohschein són divertits. Els adults i els nens seran compromesos i estan determinats a desenvolupar habilitats d'improvisació de les quals potser mai han conegut que eren capaços. - John Salmon,. L'artista, autor, professor de piano a la Universitat de North Carolina-Greensboro. Els professors del piano saben que "Fear Factor" és més que un programa de televisió. També es pot descriure la paràlisi que tan sovint impedeix el procés creatiu innat dels nostres estudiants. Contraintuitivo que pugui semblar, no hi ha res més descoratjador que la llibertat total d'un llenç infinit de l'espai en blanc pot deixar-nos tan congelat com el cérvol proverbial en els fars. Aquí està l'arrel de la creativitat bloquejada. por a la gran desconeguda, i una persistent sospita que només les persones "especials" poden crear. Em trec el barret a Jeffrey Agrell i Aura Strohschein per dissipar aquestes nocions en Pedagogia Creativa per a Professors de Piano. El llibre és una barreja heterogènia de jocs imaginatius-rítmica, melòdica, harmònica, sonora, descriptiva, estilístic, tècnic, etc. -Que proporcionen paràmetres musicals per a activitats que serveixen com catalitzadors per a la creativitat. Qualsevol ànima artística puc dir que abans de començar és la part més difícil. Agrell. Alguns estudiants necessitaran ajuda d'un professor per maximitzar l'eficàcia dels jocs musicals. Els estudiants més avançats, però, es beneficiaran dels jocs amb o sense assistència. Les aspersions d'enginy i humor ajudar a transmetre que tocar el piano. o qualsevol instrument, realment. és -o hauria de ser -a alegria, no una tasca. - Dr Arthur Houle,. Professor de Piano de la Universitat de Colorado Mesa, director del Festival Creatives Pianistes.